Effekte von präoperativer neurobiologischer Edukation auf das postoperative Outcome

Hintergrund Schmerz hat einen entscheidenden Einfluss auf die humane Lebensqualität.

Allein eine Wissensvergrößerung über neurobiologische Vorgänge kann das subjektive Schmerzempfinden sowie psychometrische Variablen positiv beeinflussen.

Es gibt verschiedene Formen der präoperativen Patientenedukation, welche u. a. zum Ziel haben, den postoperativen Schmerz zu erklären.

Laut der aktuellen Literatur liegt einer präoperativen biomedizinischen Edukation eine geringe Evidenz zugrunde.

Sie kann das präoperative Angst- und Stresslevel der Patienten steigern, was sich negativ auf das postoperative Outcome auswirkt.

Im Gegensatz zur biomedizinischen Edukation betrachtet das neurobiologische Verständnis den postoperativen Schmerz unter den Gesichtspunkten der Plastizität des Nervensystems und bezieht Sensibilisierungsprozesse im zentralen und peripheren Nervensystem mit ein.

Ziel Systematische Untersuchung von Kurz- und Langzeiteffekten einer neurobiologischen (Schmerz‑)Edukation bei Patienten vor einer Wirbelsäulenoperation Material und Methoden Bei der Literaturrecherche wurde nach dem PI(C)O(Population Intervention Comparison Outcome)‑Schema in den medizinischen Datenbanken gesucht.

83 Artikel kamen in die engere Auswahl.

Entsprechend den Ein- und Ausschlusskriterien konnten letztendlich neun Artikel eingeschlossen werden.

Ergebnisse Durch eine präoperative neurobiologische (Schmerz‑)Edukation können postoperative Katastrophisierungstendenzen sowie die postoperative Kinesiophobie positiv beeinflusst werden.

Keinen Einfluss hat eine präoperative neurobiologische Edukation auf postoperativen Schmerz und Funktion.

Inkonsistenz besteht bislang in der Herangehensweise der PNE (Pain Neuroscience Education).

Schlussfolgerung Eine präoperative Reduktion von Angst und schmerzaufrechterhaltenden Faktoren v. a. auf psychologischer und sozialer Ebene hat einen positiven Effekt auf die postoperative subjektive Schmerzbewertung, was sich in einer Reduktion von Angst, Katastrophisierungstendenzen und einer geringeren Inanspruchnahme von postoperativen Leistungen im Gesundheitswesen widerspiegelt.

Background Pain may have a crucial impact on human quality of life.

An increase in knowledge about neurobiological and neuroscientific processes alone can positively influence the subjective perception of pain as well as psychometric variables.

There are different forms of preoperative patient education with the aim to explain postoperative pain.

Based on current literature, preoperative biomedical education has a low level of evidence.

It can increase the preoperative anxiety and stress level of patients, which has a negative impact on the postoperative outcome.

In contrast, the neuroscientific understanding considers postoperative pain from the viewpoints of the plasticity of the nervous system and involves sensitizational processes in the central and peripheral nervous systems.

Purpose To systematically investigate short- and long-term effects of pain neuroscience education (PNE) in patients before spine surgery.

Materials and methods The literature search involved a search of medical databases according to the PI(C)O scheme, and 83 articles were shortlisted.

Nine articles that met the inclusion and exclusion criteria were finally included.

Results Preoperative pain neuroscience education can positively influence postoperative catastrophizing tendencies as well as postoperative kinesiophobia but has no influence on postoperative pain and function.

Conclusion Preoperative reduction of anxiety and pain-maintaining factors mainly on the psychological and social level may have a positive effect on postoperative subjective pain evaluation, which is reflected in a reduction of anxiety, catastrophizing tendencies, and a lower utilization of postoperative health care services.